• Strona główna
• Kadencja VIII część 1
• Kadencja VIII część 2
• Kadencja VIII część 3
• Kadencja VIII część 4

Interpelacja w sprawie nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego

   Szanowny Panie Ministrze! Do końca grudnia ma się zakończyć pierwszy etap prac nad nową podstawą programową kształcenia ogólnego Zdaniem wielu nauczycieli chęć szybkiej zmiany podstawy stanowi gorączkową próbę rozpoczęcia procesu wprowadzenia zmian o ideologicznym charakterze jeszcze przed zbliżającymi się wyborami Wielu nauczycieli i ekspertów uważa że zmiana podstawy programowej kształcenia ogólnego oznacza dla uczniów rodziców i nauczycieli kolejną niepotrzebną rewolucję programową i podręcznikową    Opracowaniem projektu nowej podstawy na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu zajmuje się Instytut Spraw Publicznych Powołał on w tym celu na drodze konkursu sześć zespołów roboczych do prac nad przedmiotami nauczania Od października do grudnia br każdy zespół opracuje opisy przedmiotów należących do dziedziny kształcenia na wszystkich szczeblach edukacji Wątpliwości budzą kryteria doboru osób do... czytaj całość

Interpelacja w sprawie sytuacji finansowej szkół oraz subwencji przekazywanej dla szkół z terenu miasta Złotowa

   Szanowny Panie Ministrze! Dramatyczna sytuacja finansowa złotowskiej oświaty zmusza do podjęcia pilnej interwencji    Problem podjęły dyrekcje szkół już w momencie otrzymania budżetu dla placówek zatwierdzonych przez Radę Miasta apelując o zwiększenie środków W obliczu tak drastycznego zagrożenia deficytowego interwencję podjęły również Związki Nauczycielstwa Polskiego Rady Rodziców i Rady Pedagogiczne    Otrzymane przez szkoły z terenu miasta Złotowa budżety nie są wystarczające do zapewnienia funkcjonowania placówek zgodnie z obowiązującym systemem oświaty w kraju i wynegocjowanymi warunkami wynagradzania przez Związek Nauczycielstwa Polskiego na spotkaniu w Ministerstwie Edukacji Narodowej i Sportu w dniu 24022004 r    Z takim apelem dyrekcje szkół wystąpiły po otrzymaniu budżetów na początku roku monitując w tej sprawie przez całe pierwsze półrocze roku szkolnego Zatwierdzone środki finansowe w żaden sposób... czytaj całość

Interpelacja w sprawie dostosowania algorytmu naliczania subwencji oświatowej do propozycji wdrożenia do ramowego programu nauczania w gimnazjach drugiego nowożytnego języka obcego

   Szanowny Panie Premierze! Podnoszenie standardów nauczania oraz dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb środowisk lokalnych jest istotnym problemem dzisiejszego szkolnictwa Konieczność rzetelnego kształcenia językowego jest postrzegana przez wielu rodziców Stąd w gimnazjach spośród przygotowywanych propozycji największym zainteresowaniem cieszą się klasy humanistycznojęzykowe i dziennikarskojęzykowe więc te w których nauczany jest obowiązkowo drugi język obcy Ponieważ ramowy plan nauczania dla gimnazjów zakłada wdrażanie jednego języka obcego w wymiarze 3godziny tygodniowo nasuwa się pytanie jak wprowadzić drugi język obcy w plan zajęć uczniów    Najczęściej stosowanym przez dyrektorów szkół rozwiązaniem jest ˝dołożenie˝ z godzin do dyspozycji dyrektora 2 godzin tygodniowo na wprowadzenie drugiego języka Jednak nie jest to zadowalające rozwiązanie ponieważ 2 godziny tygodniowo na naukę języka to w opinii specjalistów dydaktyków stanowczo za... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie programów nauczania dla specjalnych szkół podstawowych i gimnazjów z uczniami z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pani poseł Anny Zalewskiej w sprawie programów nauczania dla specjalnych szkół podstawowych i gimnazjów dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym uprzejmie wyjaśniam    1 Na podstawie ustawy z dnia 8 stycznia 1999 r DzU nr 12 poz 96 Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego w dniu 1 września 1999 r we wszystkich typach szkół został wprowadzony nowy ustrój szkolny    2 Na podstawie rozporządzenia ministra edukacji narodowej z dnia 15 lutego 1999 r DzU nr 14 poz 128 w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych do szkół specjalnych dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym zostały również wprowadzone nowe ramowe plany nauczania załącznik 10 i 30    3 Ramowe... czytaj całość

Interpelacja w sprawie programów nauczania dla specjalnych szkół podstawowych i gimnazjów z uczniami z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym

   Szanowny Panie Ministrze! Minęło pół roku od rozpoczęcia reformy systemu edukacji Mimo zapewnień pana że reforma jest dobrze przygotowana w dalszym ciągu a jest już marzec 2000 r szkoły podstawowe i gimnazja specjalne dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym nie mają programów nauczania Według zaleceń ministra edukacji narodowej pracują w oparciu o dotychczasowy program wychowania i nauczania zatwierdzony przez MEN w 1997 r    Moje pytanie brzmi Kiedy szkoły wymienione w interpelacji doczekają się dopuszczonego przez MEN do użytku szkolnego zestawu programów nauczania i czy nie sądzi pan że dzieci ˝sprawne inaczej˝ wymagają szczególnej troski ze strony resortu którym pan kieruje    Z poważaniem    Poseł Anna Zalewska    Mława dnia 23 marca 2000 r ... czytaj całość

Sitemap