• Strona główna
• Kadencja VIII część 1
• Kadencja VIII część 2
• Kadencja VIII część 3
• Kadencja VIII część 4

Interpelacja w sprawie finansowania poradni rehabilitacyjnych dla dzieci niedosłyszących

   Szanowna Pani Minister! Problem finansowania leczenia i rehabilitacji dzieci głuchych i niedosłyszących nie doczekał się należytego potraktowania przez kolejne ekipy rządowe Dla większości spośród dzieci dotkniętych tym schorzeniem jedyną szansą na normalny rozwój edukację i przystosowanie do dorosłego życia jest fachowa opieka lekarska z zastosowaniem specjalistycznych procedur medycznych i rehabilitacja w przygotowanych do tego ośrodkach Tę ostatnią funkcję spełniały dotychczas poradnie rehabilitacyjne dzieci i młodzieży z wadą słuchu min w Toruniu i w 26 innych ośrodkach na terenie kraju W zgodnej opinii lekarzy i rodziców dzieci dotkniętych wadą słuchu działalność tych jednostek jest nie do przecenienia w żmudnym kilkuletnim procesie rehabilitacyjnym Na przykładzie Poradni Rehabilitacyjnej w Toruniu można stwierdzić iż ich działalność przynosi jak dotąd bardzo dobre efekty Dotychczasowe... czytaj całość

Interpelacja w sprawie funkcjonowania poradni specjalistycznych na wsi

   Szanowny Panie Ministrze! Narodowy Fundusz Zdrowia w zasadach kontraktowania usług medycznych przez poradnie specjalistyczne określił minimalny czas otwarcia poradni na 3 dni w tygodniu Takie rozwiązanie w wielu przypadkach nie jest uzasadnione szczególnie dla terenów Polski Wschodniej o niskim zaludnieniu Doprowadziło to do likwidacji wielu poradni funkcjonujących w małych gminach w których dostępność przez np jeden dzień w tygodniu była wystarczająca i ekonomicznie uzasadniona Na wydłużenie do trzech dni otwarcia takich poradni nie było stać świadczeniodawców i nie było takiej potrzeby Jednocześnie likwidacja poradni oddaliła dostępność i pogorszyła warunki dla pacjentów co jest szczególnie ważne w przypadku niektórych rodzajów działalności medycznej np poradnia K Pogorszyło i tak niski wskaźnik korzystania z profilaktyki przez mieszkańców wsi    Wobec powyższego pytam Pana... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie przyszłości poradni medycyny szkolnej

   Odpowiadając na interpelację pani poseł Anny Bańkowskiej przesłaną przy piśmie z dnia 7 stycznia 1999 r znak SPS0202128798 dotyczącą przyszłości medycyny szkolnej uprzejmie informuję że poglądy Ministerstwa Zdrowia i Opieki Społecznej na temat kształtu opieki zdrowotnej nad uczniami zostały przedstawione w powszechnie dostępnym opracowaniu MZiOS pt ˝Transformacja systemu ochrony zdrowia w Polsce˝ Warszawa listopad 1998 Należy przy tym zaznaczyć że zmiany zachodzące w organizacji i finansowaniu ochrony zdrowia nie wpłynęły na stanowisko resortu dotyczące roli terenowych poradni medycyny szkolnej Poradnie te uznajemy za bardzo ważne ogniwo systemu opieki zdrowotnej nad uczniami Podejmujemy też starania dla stworzenia możliwości ich funkcjonowania w nowych uwarunkowaniach prawnych związanych zarówno z wdrażaną reformą ochrony zdrowia jak i reformami samorządowymi    Tym niemniej chciałbym poinformować że... czytaj całość

Interpelacja w sprawie egzaminu maturalnego absolwentów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się

   Szanowny Panie Ministrze! Na podstawie opinii właściwej poradni psychologicznopedagogicznej absolwenci szkół ponadgimnazjalnych ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się mieli prawo przystępowania do egzaminu maturalnego w warunkach i formie dostosowanych do ich indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych Do nich zaliczali się między innymi dyslektycy dysortograficy dyskalkulicy uczniowie z ADHD uczniowie z nerwicą fobią szkolną    W bieżącym roku szkolnym 20042005 przewodniczący szkolnych zespołów egzaminacyjnych stają przed trudnym problemem wypełnienia swoich zadań ponieważ komunikat Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z dnia 3062004 r wyraźnie ogranicza prawa absolwenta do skorzystania z dostosowania warunków egzaminu maturalnego do swoich potrzeb I tak na przykład Dyrektor CKE nie zezwala absolwentom z rozpoznaną dyslekcją na wydłużenia czasu egzaminu pisemnego    Jeśli uczeń ze stosowną opinią poradni psychologicznopedagogicznej ma przez cały... czytaj całość

Sitemap