• Strona główna
• Kadencja VIII część 1
• Kadencja VIII część 2
• Kadencja VIII część 3
• Kadencja VIII część 4

Interpelacja w sprawie pozbawienia uczniów szkół policealnych możliwości korzystania z burs i internatów szkolnych na mocy rozporządzenia MENiS z dnia 7 marca 2005 r.

   Szanowny Panie Premierze! Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7032005 r w sprawie rodzajów i szczegółowych zasad działania placówek publicznych warunków pobytu dzieci i młodzieży w tych placówkach oraz wysokości i zasad odpłatności wnoszonej przez rodziców za pobyt dzieci w tych placówkach w art 46 wyłącza młodzież szkół policealnych z możliwości korzystania z tych placówek    Uczniowie szkół policealnych są zaskoczeni takim zapisem bo oto po roku nauki i zamieszkiwania w internatach oraz bursach szkolnych zostali poinformowani że od 1 września 2005 r nie będą mogli już z nich korzystać Ich koledzy z techników gimnazjów liceów szkół zawodowych będą mogli mieszkać w bursach i internatach natomiast uczniowie szkół policealnych już nie    Decyzja MEN w tej sprawie jest kontrowersyjna również z... czytaj całość

Interpelacja w sprawie organizacji w styczniu 2005 r. próbnej matury

   Szanowny Panie Ministrze! Próbna matura 68 stycznia 2005 r ma szczególne znaczenie ponieważ egzamin dojrzałości będzie miał zupełnie inny charakter niż w poprzednich latach kiedy obowiązywała tzw stara matura Uczniowie muszą się przygotować do egzaminu w krótszym czasie a wokół spraw organizacyjnych są duże zawirowania Panuje zamieszanie w sprawie testów egzaminacyjnych    Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku zaproponowała że dostarczy jeden komplet dokumentów który szkoła skopiuje we własnym zakresie lub komplet dla każdego ucznia ale odpłatnie OKE wycofała się z drugiego wariantu nie chcąc obciążać uczniów i rodziców kosztami Natomiast wersja pierwsza jest też pozbawiona realności jej zrealizowania Zabraknie czasu i możliwości technicznych na powielenie arkuszy egzaminacyjnych bo szkoły nie dysponują takimi środkami technicznymi ani nie mają możliwości aby zapewnić... czytaj całość

Interpelacja w sprawie korekty naliczania części oświatowej subwencji ogólnej na 2002 r. oraz zwiększenia subwencji dla gmin powiatu bieszczadzkiego i leskiego

   Z analizy danych liczbowych przedstawionych przez gminy wynika iż nastąpiło znaczące obniżenie kwoty subwencji przypadającej na jednego ucznia i to zarówno przy obliczeniach wg uczniów fizycznych jak i po zastosowaniu odpowiednich wag wg uczniów przeliczeniowych    Już w roku 2001 otrzymana subwencja oświatowa pokrywała wydatki związane z prowadzeniem szkół bez zadań własnych gmin w ok 70% Realne zmniejszenie subwencji na rok 2002 powoduje kontynuowanie praktyki przerzucania na organy prowadzące wydatków które ustawowo winny być pokryte przez budżet państwa    Jest to szczególnie uciążliwe w warunkach gmin ˝bieszczadzkich˝ w których konieczność zapewnienia finansowania jednostek oświatowych powoduje ograniczenie możliwości zabezpieczenia pozostałych równie ważnych dla mieszkańców zadań własnych gmin    Konieczność zabezpieczenia wydatków bieżących związanych z finansowaniem oświaty odbywa się również kosztem oświaty gdyż gminy... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie przyznawania przez samorządy gminne pomocy materialnej najuboższym uczniom w postaci stypendiów

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację Pani Poseł Marioli Sokołowskiej SPS02021044805 w sprawie udzielania pomocy materialnej dla uczniów uprzejmie wyjaśniam że zgodnie z ustawą z dnia 16 grudnia 2004 r o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o podatku dochodowym od osób fizycznych DzU Nr 281 poz 2781 wprowadzony został nowy systemowy model pomocy materialnej dla uczniów Powyższy akt prawny dodał do ustawy o systemie oświaty nowy rozdział 8a ˝Pomoc materialna dla uczniów˝ który w sposób szczegółowy określa zasady udzielania pomocy materialnej dla uczniów w postaci stypendium szkolnego zasiłku szkolnego stypendium za wyniki w nauce lub za osiągnięcia sportowe stypendium Prezesa Rady Ministrów stypendium ministra właściwego ds oświaty i wychowania stypendium ministra właściwego do spraw kultury i ochrony... czytaj całość

Interpelacja w sprawie stypendiów przyznanych przez prezesa Rady Ministrów na rok szkolny 1998/1999 dla najlepszych uczniów szkół średnich

   Szanowny Panie Premierze! Zgodnie z paroletnią tradycją w październiku 1998 r prezes Rady Ministrów przyznał najlepszym uczniom szkół średnich swoje stypendia na rok szkolny 19981999 Wyróżnieni otrzymali specjalne dyplomy z gratulacjami od premiera Znacznie dłużej musieli czekać na same stypendia W Warszawie pierwsze pieniądze dotarły do uczniów w końcu grudnia 1998 r Była to pierwsza i zarazem ostatnia wypłata W zamieszaniu spowodowanym reformą administracyjną kraju najwyraźniej zapomniano o tym zobowiązaniu bowiem do chwili obecnej stypendyści nie otrzymali należnych im aż za pięć miesięcy pieniędzy    Takie traktowanie przyrzeczeń samego premiera podważa i to w oczach najbardziej uzdolnionych dzieci zaufanie do państwa i uczy ich tolerowania niesumienności Dla wielu niezamożnych rodzin oznacza to także liczące się uszczuplenie wydawałoby się pewnych bo... czytaj całość

Interpelacja w sprawie absencji nauczycieli podczas zajęć lekcyjnych

   Szanowny Panie Ministrze! W niektórych szkołach kumulują się sytuacje w których uczniowie pozbawieni są systematycznej pracy na lekcjach Częste nieobecności nauczycieli wycieczki wyjścia do kina praktyki konkursy odwoływanie zajęć z powodu zwoływanej w czasie trwania lekcji rady pedagogicznej    W wypadku absencji nauczyciela nie zawsze można znaleźć odpowiednie zastępstwo na lekcję częstą praktyką jest zwalnianie uczniów do domów lub przetrzymywanie ich w klasach bez konkretnego celu edukacyjnego lub też wychowawczego Doprowadza do nierzadko do absurdalnych sytuacji w których klasa o profilu np informatycznym ma zaledwie kilka lekcji informatyki w semestrze Materiał realizowany jest w pośpiechu niedokładnie a oceny nie odzwierciedlają faktycznych umiejętności uczniów Dalsze konsekwencje takiego stanu rzeczy uczniowie będą odczuwali już na kolejnym etapie edukacji a brakami w wykształceniu... czytaj całość

Interpelacja w sprawie konieczności znowelizowania ustawy o systemie oświaty

   Szanowny Panie Ministrze! W Polsce jest wiele bardzo zdolnej młodzieży Niestety polskie prawo oświatowe nie zawiera regulacji prawnych umożliwiających wprowadzanie niektórych form organizacyjnych i specjalne finansowanie szkół dla uczniów szczególnie uzdolnionych Pragnę podkreślić iż aktualnie poszczególne państwa Unii Europejskiej pracują nad takimi rozwiązaniami prawnymi ustawami o systemie oświaty w których zostałyby uwzględnione potrzeby uczniów szczególnie uzdolnionych    Kwestią tą zainspirowałem Komisję Edukacji Nauki i Młodzieży która przygotowała stosowny projekt ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty Projekt komisji skierowany do Pana Ministra ku mojemu zdziwieniu został negatywnie zaopiniowany przez Departament Kształcenia Ogólnego i Specjalnego Pismo zostało podpisane przez Sekretarza Stanu Pana Sławomira Kłosowskiego    Należy podkreślić że przez wiele lat nie interesowano się uzdolnionymi uczniami zakładając że osoby te... czytaj całość

Interpelacja w sprawie wspierania rozwoju edukacyjnego młodzieży w ramach Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego

   Jednym z najważniejszych czynników konkurencyjności polskich regionów w Unii Europejskiej będzie rozwój infrastruktury społeczeństwa jego umiejętności i wiedzy Polacy muszą mieć możliwość dostosowania się do zmieniających się warunków społecznogospodarczych i szanse na wykorzystanie nowo powstałych miejsc pracy Podstawowymi elementami wzmocnienia potencjału mieszkańców naszego kraju i zwiększenia szans na rynku pracy są wzrost poziomu wykształcenia podniesienie umiejętności zawodowych czy nabycie nowych kwalifikacji zawodowych dostosowanych do specyficznych potrzeb regionalnego rynku pracy Rozwój infrastruktury społeczeństwa powinien być więc wszechstronny obejmujący zarówno specjalistyczne wykształcenie umysłowe jak i umiejętności typowo manualne Przecież prawidłowe funkcjonowanie gospodarki wymaga szeregu prac prostych czego przykładem może być kariera polskiego ˝hydraulika˝ we Francji    Tymczasem założenia Zintegrowanego Programu Operacyjnego Rozwoju Regionalnego 20022004 zawarte w rozdziale 62 Priorytet 2 Wzmocnienie rozwoju... czytaj całość

Interpelacja w sprawie korekty subwencji oświatowej dla gmin

   W naliczaniu subwencji oświatowej dla gmin występują dość często nieprawidłowości Wynikają one z tego iż nie zawsze brane są pod uwagę aktualne dane które są podstawą naliczania subwencji Ministerstwo dysponuje min w tym celu rezerwą subwencji która umożliwia dokonywanie korekty naliczonej subwencji Niestety sposób rozpatrywania wniosków gmin w tej sprawie budzi zastrzeżenia Nie są jasne reguły według których wnioski te są rozpatrywane Najczęściej gminy nie otrzymują nawet odpowiedzi czy wnioski ich są zasadne Przykładem może być gmina Łuków w woj lubelskim    W dniu 5 stycznia 2000 r gmina otrzymała z MEN pismo znak DEII311528699 z 28 grudnia 1999 r w którym proszono o zweryfikowanie danych statystycznych służących do wyliczenia kwoty subwencji oświatowej dla gminy Wymagane informacje przekazano pismem znak... czytaj całość

Interpelacja w sprawie nieprawidłowości przy realizacji projektu ˝Zakup nowoczesnego sprzętu ułatwiającego kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi˝

   Szanowny Panie Premierze! W związku z problemem który zasygnalizowany został przez szkoły z mojego okręgu wyborczego a odnosi się do całego kraju zwracam się do Pana z interpelacją dotyczącą nieprawidłowości przy realizacji projektu ˝Zakup nowoczesnego sprzętu ułatwiającego kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi˝    Szkolnictwo specjalne jest jedną z dziedzin która wymaga szerokiego wsparcia Dzieci niepełnosprawne mają specyficzne potrzeby edukacyjne Kształcenie oraz umożliwienie rozwoju większości z nich wymaga często zastosowania specjalistycznego sprzętu oraz fachowej opieki specjalistów    Ministerstwo Edukacji realizuje projekt współfinansowany przez Unię Europejską którego priorytetowym celem jest zwiększenie dostępu do edukacji poprzez zakup specjalistycznego sprzętu ułatwiającego kształcenie uczniów niepełnosprawnych Dzięki temu działaniu szkoły mają stać się lepiej przygotowane do kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach    Założenia projektu są znakomite Ich... czytaj całość

Sitemap